Les conclusions du rapport 2015 de l'OCDE sur le programme PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) sur les compétences financières, auquel ont participé 48 000 jeunes de 15 ans. Contrairement au rapport PISA global impliquant 71 pays et évaluant différents domaines, 15 pays ont participé à cette édition et ont été évalués la connaissance que les jeunes ont de la finance.
L'objectif est de connaître le niveau de connaissances et de compétences des jeunes pour faire face aux décisions financières. Dans cette édition, les jeunes Espagnols obtiennent 469 points, soit 15 de moins que lors de la précédente édition de 2012 (484). en dixième position des pays participants. Selon les résultats, un étudiant espagnol sur quatre ne peut pas lire une facture ou que plus de la moitié n’est pas en mesure d’interpréter un relevé bancaire.
Les pays les plus compétents
Chine, Russie et Belgique Ce sont les pays qui figurent en tête de liste des plus compétents en éducation financière.
Des pays comme Canada ou les Pays-Bas, qui viennent de rejoindre le rapport, occupent également les premières places. D’autre part, des pays comme Italie et Russie, ont considérablement amélioré leurs résultats et se situent au-dessus de la moyenne des pays participants.
Les étudiants sont classés en cinq niveaux. Selon le rapport PISA 2015, 22% des étudiants interrogés n'ont pas été en mesure de prendre des décisions simples concernant leurs dépenses quotidiennes (niveau 1, le plus bas). Et seulement 12% pouvaient comprendre des produits financiers complexes, tels que le calcul des intérêts composés (niveau 5, le plus avancé).
En ce qui concerne l'Espagne, 5,6% des étudiants interrogés se situaient à ce dernier niveau, ce qui représente une amélioration de 3,2 points par rapport à 2012, mais représente la moitié de la moyenne de l'OCDE. Bien que ces données soient positives, la contrepartie est que le nombre d'élèves au niveau 1 a augmenté, qui est passé de 16,5% à 24,7%.
Nous ne dépassons que la Lituanie, la Slovaquie, le Chili, le Pérou et le Brésil.
Un sujet sur les finances est-il nécessaire?
Bien que les résultats soient préoccupants, l’OCDE estime qu’il est «prématuré» de parler d’un sujet obligatoire sur la finance en Espagne. Au lieu de cela, il propose comme solution de renforcer les initiatives en matière d’éducation financière dans les écoles.
"Faire ce qui est obligatoire crée toujours de la résistance, en particulier dans des domaines tels que la concurrence financière, jusqu'à ce que l'on ne démontre pas la valeur des programmes, mais en le rendant obligatoire dans le cas de l'Espagne, c'est encore un peu prématuré", a déclaré le directeur adjoint. Bureau du Secrétaire général de l'OCDE, Juan Yermo, dans des déclarations à Europa Press.
Il recommande de fournir des pistes de formation complémentaires pour améliorer l'apprentissage pratique en classe, renforcées par des formats innovants, tels que les canaux vidéo, les jeux vidéo ou les simulateurs. L'étude met également en évidence l'importance de la formation des parents en matière financière puisqu'ils sont les principaux transmetteurs de cette connaissance à leurs enfants.
Conseils pour commencer à les éduquer en finance
Bien entendu, nous ne prévoyons pas que nos enfants seront des analystes financiers dans dix ans, mais il est important de commencer à les éduquer dans le monde de la finance, car ils sont jeunes. Ce sont quelques notions financières de base pour les enfants que vous pouvez commencer à mettre en pratique.
Entrez le concept d'argent, explique comment il est obtenu et à quoi ça sert.
Expliquez comment la valeur des choses et l'échange de biens et services sont quantifiés.
Apprenez-leur du petit au ne pas gaspiller et consommer de manière responsable.
Apprenez-leur l'importance de l'épargne. S'ils veulent acheter quelque chose, ils devront épargner.
Vous pouvez leur apprendre à porter un contrôle de sa propre économie, écrivant le revenu (le salaire, l’argent que les grands-parents ou les oncles lui donnent) et les dépenses qu’ils ont.
Vous pouvez jouer l'enfant possède un magasin ou un restaurant et il doit gérer l'argent qu'il a. Au fur et à mesure qu'il grandit, vous pouvez incorporer des concepts plus complexes tels qu'un compte bancaire, des factures, des prêts ou des intérêts.
