Comme nous l’avons vu au cours des semaines précédentes, le TDAH est un diagnostic controversé, de sorte que celui qui, de plus en plus d’experts, y compris l’un des médecins qui l’a défini, considère qu’il est éventuellement sur-diagnostiqué et qu’il n’est pas traité de manière intégrale. Nous allons examiner les autres aujourd'hui Visions et traitement alternatif aux médicaments pour les enfants considérés comme atteints de TDAH.
En réalité, le diagnostic de TDAH ne peut pas être établi scientifiquement, car il n’existe pas de tests permettant de déterminer un fonctionnement altéré du cerveau ou pouvant être expliqués sans tenir compte des opinions extérieures du patient.
Un enfant qui ne se concentre pas à l'école ou qui est très ému n'a pas de TDAH; à partir de là, il peut être examiné, avant de rechercher un diagnostic ou un traitement pharmacologique, quelles sont les situations dans son environnement qui peuvent déclencher des comportements dangereux ou gênants pour l'enfant lui-même ou d'autres.
Le régime
Peut-être que la première chose à faire est de vérifier l'alimentation de l'enfant et découvrez si vous pouvez avoir une intolérance à un aliment ou une allergie. Les enfants atteints de la maladie cœliaque présentent parfois des symptômes de comportements qui pourraient se confondre avec le TDAH et qu'ils diminuent lorsque leur régime les empêche de se sentir mal et dans la douleur ou l'inconfort. La même chose arrive avec d'autres intolérances.
La publicitéEn outre, n’oublions pas que certains additifs ont fini par être liés aux problèmes de concentration et d'hyperactivité. La même chose arrive avec le sucre. Par conséquent, le contrôle de ces composés et leur élimination ou leur maintien à de faibles doses dans leur alimentation peuvent avoir un effet. Il y a des jeunes enfants qui, vous aurez sûrement remarqué, boire des bonbons les altère beaucoup.
Un régime sain, à base de glucides entiers, de légumes, de fruits et de protéines de qualité, utilisant des aliments non transformés, serait la première chose à changer pour tenter d’éliminer un autre problème.
L'environnement et la vie quotidienne
Même si les parents le souhaitent, il y aura toujours des choses qui élèvent et éduquent nos enfants et que nous pouvons améliorer. Passons en revue votre environnement et votre vie quotidienne, vérifions si les normes, limites, attentes et routines que nous indiquons à nos enfants sont respectueuses d’eux et de leurs besoins naturels.
Tous les enfants ne sont pas égaux. Pour certains, il est absolument essentiel de disposer de temps libre, de beaucoup de jeux et d’exercices non réglementés pour «brûler les excès d’énergie». Si notre enfant est un enfant très physique et ému, notre obligation est d'offrir ces possibilités de développement dans la nature et dans un espace libre.
Les enfants d'aujourd'hui peuvent difficilement être des enfants. De petite taille, ils sont entourés de murs, de petits parcs et de chaises hautes qui les empêchent de se déplacer librement. Certaines souffrent beaucoup si elles doivent se séparer de leur mère avant d’y être préparées.
Quand notre enfant commence à présenter symptômes de manque de concentration ou d'hyperactivité vraiment inquiétant, pas naturel chez un enfant (chez les enfants, il est naturel d'être très actif) ou, surtout, dans des comportements pour lesquels je ne suis pas conscient du danger que représente le fait de me mettre dans des situations à risque que je devrais déjà pouvoir connaître, mon conseil serait de demander conseil d'un psychologue respectueux si nous, les parents, ne savons pas comprendre ce qui se passe.
Le stress, les émotions non assimilées, les traumatismes liés à la grossesse, à l'accouchement ou à la petite enfance, ou les situations qui n'ont pas été racontées (maltraitance ou maltraitance d'autrui) peuvent les inquiéter et laisser cette tension sortir comme un symptôme secondaire qui peut nous confondre avec le réel. problème. Nous n'avons pas peur de faire un exercice d'autocritique et de recherche. Hyperactivité ou problèmes de concentration diagnostiqués comme Le TDAH peut être un symptôme, mais pas le problème sous-jacent.
Normalement, rien de grave ne se posera, mais il ne fait aucun doute que chercher à améliorer la dynamique familiale nous aidera toujours si la relation avec nos enfants ou leur expérience ne sont pas satisfaisantes.
La scolarisation précoce, si elle est effectuée dans un environnement éducatif très autoritaire, les prive de la liberté de jeu et d’activité physique dont ils ont tant besoin pour développer leur programme de développement interne.
Tout cela devrait être révisé et modifié avant de commencer à s'inquiéter d'un possible trouble d'hyperactivité et d'un déficit de l'attention. Demain, je vous parlerai plus en détail de la question complexe de l’éducation et de son influence sur, selon moi, l’augmentation du nombre de diagnostics.
